Intervención en proceso de tutela sobre discursos discriminatorios.

Dejusticia
abril 25, 2011

DeJuSticia y el Observatorio de Discriminación Racial, conformado por el Proceso de Comunidades Negras (PCN), DeJuSticia y el Programa de Justicia Global y Derechos Humanos de la Universidad de los Andes, presentamos la siguiente intervención ante la Corte Constitucional en un proceso de tutela adelantado por un estudiante de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas quien dice ser víctima de discriminación racial debido a las expresiones racistas de un docente durante su clase. En ella analizamos el alcance de los derechos que se encuentran en tensión: los derechos a la libertad de cátedra y de expresión, y el derecho a la igualdad, específicamente la prohibición de discriminación racial. Proponemos algunos criterios para determinar cuándo se puede calificar el discurso de un docente como discriminatorio. Concluimos que en el caso concreto hubo una violación del derecho a la igualdad y proponemos por tanto algunas medidas resarcitorias pertinentes.

In this intervention, Dejusticia analyzed the scope of the rights in tension: the rights to academic freedom and freedom of expression and the right to equality, specifically the prohibition of racial discrimination. We proposed some criteria for determining when a teacher’s speech can be described as discriminatory. We concluded that in the case studied there was a violation of the right to equality and therefore suggested some relevant reparations measures.


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